Das literarische Schreiben ist noch fern davon, fester Bestandteil des regulären Schulunterrichts zu sein. Auch wenn Lehrkräfte mit dem literarischen Schreiben in Kontakt kommen, fehlen ihnen häufig Konzepte und Formate für dessen Vermittlung im Unterricht. Mittels unterschiedlicher Module wie Schulhausromane, Poetry Slam Wettbewerbe, Drehbuch-Workshops und digitalen Schreibwerkstätten wird Literatur für Kinder und Jugendliche lebendig. Die Kinder und Jugendlichen werden hier selbst zu Romanautor*innen, Poet*innen und Drehbuchschreiber*innen – zu aktiv handelnden Akteur*innen.
Ziel ist es, über den Erwerb der Schlüsselkompetenzen des Lesens und Schreibens die Sozialkompetenz und die eigenständige Meinungsbildung von Kindern und Jugendlichen in der Region zu stärken und langfristig damit demokratisches Handel zu fördern. Das Programm in einer Oberschule mit sozialstrukturschwachem Einzugsgebiet zu etablieren, hat Modellcharakter und kann als Multiplikator für weitere Bremer Stadtteile bzw. Standorte dienen.